“大学之道”在于“亲民”如亲

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每逢高校答辩季，毕业论文致谢总能触动人心。今年，兰州大学2026届硕士毕业生冯紫东在致谢中感谢学校保卫部“默许拾荒老人入校”，这份特殊的致谢让无数人动容。他在文中写道：“这是兰州大学及校保卫部教给我的重要一课。”这一课，值得我们深思。

所谓好大学，不仅仅在于它拥有多少座宏伟的教学楼、多少位学术大师，更在于它传递了怎样的价值观与人文精神。《大学》开篇便言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学不仅是“求知之所”，更是“立人之地”。教育的本质，不单是传授安身立命之技能，更是教授“何以成人”。兰州大学这份对拾荒老人的“默许”，正是用最朴素的方式，向社会、向师生上了一堂关于尊重与包容的无声之课。

校门，作为大学与社会的物理边界，从来都不应是一道冰冷的“围墙”。它不应用来简单粗暴地划分“校内”与“校外”的身份边界，而应是承载大学包容精神的窗 口、丈量大学人文温度的标尺。当我们看到一位拾荒老人可以从容地步入校园，这不仅是在经济上给予了一位普通人谋生的便利，更是在传递一种信念：真正的教育，寓于每一个充满善意的决策之中；真正的大学，不会把冰冷的门槛摆在人心面前。它懂得接纳每一个努力生活的灵魂，并以此滋养师生的人文品格。这份生动的答案，比任何说教都更有力量。

有人说，“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”规矩必不可少，但其设立的初心，绝非拒人千里，而是为了更好地守护秩序与善意。现实中，不少高校将封闭管理异化为“一刀切”的门禁，把维护校园秩序当作隔绝外界的借口，忘却了大学从诞生之初就不是象牙塔中的孤岛。它本应扎根于社会，滋养人心。兰州大学的这份“默许”，看似是对规则的灵活把握，实则是对大学初心的坚守，所有管理的最终目的，应为人的尊严与温度让路。这份选择没有写在官方通知里，却藏在大学对一个普通人最朴素的共情之中，这堂课对学子的影响，远比专业知识更为深远。

教育，若只重“授业”而忽视“塑心”，便无法培养出真正健全的人。古人云：“德而无才以辅之，则近于庸人；才而无德以主之，则近于小人。”大学的责任，正在于培育德才兼备、温暖正直的青年。这篇硕士论文致谢里那份“温暖的看见”，有力回击了所谓“青年是垮掉的一代”的论调，也让我们看到兰州大学的教育底色。高等教育不止步于培养“有才之人”，更要引导学生跳出自我，看见他人，将善意与责任带向社会。而大学校门的开放，正是将这份教育延伸至社会：让知识走出高墙，让文化浸润公众。当普通民众也能触摸百年学府的文化脉络，大学“启迪民智”的初心才真正落到了实处。

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。而大师的学问与品格，不仅属于校内学子，更应以思想引领社会公众。当更多大学既能“出世”潜心治学，又能“入世”服务社会，包容与人文关怀便不再是一句口号。高等教育，才能真正成为推动社会进步的强大引擎，让大学的精神在校门内外，生生不息地流动。（文/郑皓月）

责任编辑：吴晓慧